藝體文化課補習班_全科集訓電話/沈陽農(nóng)業(yè)大學工學專業(yè)先容
沈陽農(nóng)業(yè)大學組建于年，由那時的復旦大學農(nóng)學院(茶葉專業(yè)除外)和沈陽農(nóng)學院部門專業(yè)合并而成。學校坐落在沈陽市東郊的天柱山南麓，東與天下文化遺產(chǎn)清福陵毗鄰，西與沈陽城區(qū)相連，學校占地萬千畝，校園有山有水、有旱田水田、坡地和林園，農(nóng)業(yè)教育、科研條件優(yōu)越，環(huán)境幽美，景致宜人。
機械設計制造及其自動化 (本科類 )
機械設計制造及其自動化(學制四年)
培育目的：本專業(yè)培育德、智、體、美周全生長，具有優(yōu)越科學素養(yǎng)，掌握機械設計、制造及自動化方面的基礎理論和知識，受到較強工程實踐和研究能力訓練，順應社會需要，能在機械設計制造及其自動化領域和相關領域從事機械產(chǎn)物設計、制造、科技開發(fā)、應用研究、運行治理和謀劃銷售等方面事情，具有競爭意識、創(chuàng)新精神和實踐能力的復合應用型高級工程手藝人才。?
培育要求：本專業(yè)學生主要學習機械工程領域的基礎理論，具有扎實的機械設計手藝、機械制造手藝、自動化及控制手藝等方面的基本知識和理論，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練和科學研究的開端訓練，具有機械產(chǎn)物的設計、制造及裝備控制、生產(chǎn)組織治理和市場營銷的基本能力和一定的科研能力、社會實踐能力。
主要課程：機械工程盤算機繪圖、工程盤算機應用、金屬工藝學、工程手藝經(jīng)濟學、理論力學、質料力學、工程質料、液壓與氣動手藝、電工與電子手藝、機械原理、機械設計、交流性與手藝丈量、工程測試手藝、機械制造工藝學、機械CAD/CAM、機械系統(tǒng)自動控制、機電一體化手藝、數(shù)控加工手藝、周詳與特種加工手藝、模具設計與制造手藝，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)自動化手藝、機械故障診斷與維修等。
專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)在農(nóng)業(yè)機械設計與制造手藝、農(nóng)業(yè)機械測試手藝、CAD/CAM手藝等方面開展特色教學與科研，是遼寧省樹模專業(yè)，擁有“農(nóng)業(yè)機械設計制造”研究生培育基地，所在的工程基礎實驗室是省雙基實驗室。專業(yè)依托于農(nóng)業(yè)工程一級學科和機械設計及理論二級學科，結業(yè)生可報考我院機械設計及理論專業(yè)的碩士研究生和農(nóng)業(yè)機械化工程、農(nóng)業(yè)機械系統(tǒng)理論與設計、農(nóng)業(yè)裝備工程手藝二級學科的碩士和博士研究生，優(yōu)異結業(yè)生可免試推薦碩士研究生或考取碩博連讀。本專業(yè)教學與科研基地優(yōu)越，實驗室儀器裝備先進，師資氣力雄厚。
就業(yè)偏向：結業(yè)生可在工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門及相關科研單元從事機械產(chǎn)物設計制造和研發(fā)、機械產(chǎn)物質量磨練、機械裝備治理及質量工程治理、企業(yè)運行工程設計治理及市場營銷等手藝事情，也可從事高等院校的教學和科研事情。
電氣工程及其自動化 (本科類 )
電氣工程及其自動化(學制四年)
培育目的： 本專業(yè)培育電氣工程領域專業(yè)理論扎實、實踐能力強，能夠較系統(tǒng)掌握電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子手藝、檢測手藝與自動化妝置、盤算機應用等領域的學科知識，具備電力工程應用、科學研究、手藝開發(fā)、組織治理能力，從事電力系統(tǒng)運行與控制、電力工程設計、自動控制與檢測、企業(yè)治理等領域事情的復合型工程手藝人才。
培育要求：本專業(yè)學生主要學習電力系統(tǒng)剖析與控制、電力電子手藝、檢測與控制手藝、盤算機手藝等方面較寬闊領域的工程手藝基礎和一定的專業(yè)知識。學生接受電工電子、電力系統(tǒng)運行與控制、檢測與控制等方面的工程手藝指導與訓練，具有解決電氣工程領域工程手藝問題的基本能力。
主要課程：電路原理、電機與拖動、數(shù)字電子手藝、模擬電子手藝、單片機原理及接口手藝、自動控制原理、電力系統(tǒng)剖析、變電工程設計、高電壓手藝、電力系統(tǒng)繼電珍愛、盤算機控制手藝、智能儀器及儀表手藝、總線手藝、歷程控制、新能源發(fā)電手藝等。
專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)是電力系統(tǒng)、控制手藝及信息處置方面的寬口徑專業(yè)，學生可在結業(yè)后直接攻讀本專業(yè)的碩士學位或在相關的農(nóng)業(yè)電氣化與自動化學科攻讀碩士、博士學位。專業(yè)基礎雄厚、師資氣力強，具有完善的校內外實踐教學基地。
就業(yè)偏向：結業(yè)生可從事電力相關企業(yè)(電網(wǎng)、發(fā)電、用電、電力裝備制造)生產(chǎn)手藝事情，高等學校及科研單元教學、科研事情，工礦企業(yè)內部電力設計、治理和生產(chǎn)歷程控制事情等。
電子信息工程 (本科類 )
電子信息工程(學制四年)
培育目的：本專業(yè)培育德、智、體、美周全生長，具有較高文化素質修養(yǎng)，敬業(yè)精神和社會責任感，掌握電子信息工程及相關專業(yè)的基本理論知識和應用開發(fā)手藝，具有較強的自學能力和工程實踐能力，能從事電子信息系統(tǒng)和裝備的研究、設計、開發(fā)、制造、運營、治理及應用的高素質復合型應用手藝人才。
培育要求：本專業(yè)要修業(yè)生堅持四項基本原則，有為國家茂盛、民族郁勃而奮斗的志向和責任感，身心康健，學生主要學習應用電子手藝和信息處置系統(tǒng)的基本理論與實踐手藝，要修業(yè)生能夠掌握電子信息領域的基本知識和手藝，具備較強的軟硬件協(xié)同設計、開發(fā)能力和自學能力，領會該領域的手藝前沿與生長趨勢，能夠順應電子信息類寬口徑領域事情的需要，具有一定的開拓進取精神和科技創(chuàng)新能力。
主要課程：電路原理、數(shù)字電子手藝、模擬電子手藝、通訊電子線路、信號與系統(tǒng)、通訊原理、EDA手藝、微機原理及接口手藝、單片機原理及應用、高級語言程序設計、盤算機網(wǎng)絡、嵌入式系統(tǒng)、數(shù)字信號處置、傳感器原理及應用、電子丈量手藝、物聯(lián)網(wǎng)手藝等。
專業(yè)優(yōu)勢：專業(yè)擁有設施全新的專業(yè)實驗室、電子信息創(chuàng)新實踐中央、電子工藝實驗室及校外實習基地，具備優(yōu)良的實踐能力培育環(huán)境。專業(yè)西席以中青年為主，學歷高、手藝實踐能力強，在電力信息化、農(nóng)業(yè)信息化領域有較強的科研能力。學生可在本校就讀電力信息化、農(nóng)業(yè)信息化偏向碩士、博士研究生。
就業(yè)偏向：結業(yè)生可在企事業(yè)單元、高等院校和科研單元從事電子信息類產(chǎn)物、網(wǎng)絡通訊類裝備、自動化監(jiān)控系統(tǒng)等方面的研究、設計、開發(fā)、制造、檢測、治理、銷售、培訓等事情。
盤算機科學與手藝 (本科類 )
盤算機科學與手藝(學制四年)
培育目的：本專業(yè)培育具有優(yōu)越的科技素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握盤算機科學與手藝的基本理論、知識和基本手藝與方式，能在科研部門、教育單元、企事業(yè)從事盤算機應用系統(tǒng)開發(fā)、推廣、維護以及教學的高級工程手藝人才。
培育要求：本專業(yè)學生主要學習盤算機科學與手藝方面的基本理論和基本知識，接受從事盤算機應用系統(tǒng)的開發(fā)、推廣與維護的基本訓練，具有研究和開發(fā)盤算機應用系統(tǒng)的基本能力。
主要課程：離散數(shù)學、盤算機引論、電路理論、模擬電子手藝、數(shù)字電子手藝、盤算機組成原理、盤算機網(wǎng)絡、匯編語言程序設計、高級語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、信息系統(tǒng)開發(fā)、嵌入式應用軟件開發(fā)等。
專業(yè)優(yōu)勢：盤算機科學與手藝專業(yè)擁有盤算機應用手藝碩士學位授予權，師資氣力雄厚，實驗裝備完善，專業(yè)應用性廣、交織面多，就業(yè)面寬，培育歷程中注重學生實踐能力的培育和磨煉。
就業(yè)偏向：結業(yè)生可以在企事業(yè)單元或科研院所從事盤算機應用軟件開發(fā)、治理信息系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)絡系統(tǒng)設計、集成與維護、嵌入式系統(tǒng)設計與開發(fā)等事情，也可在高等院校、專業(yè)培訓學校從事盤算機教學事情。
土木匠程 (本科類 )
土木匠程(學制四年)
培育目的：本專業(yè)培育掌握土木匠程學科的基本理論和基本知識，具備從事土木匠程的項目謀劃、設計、研究開發(fā)、施工及治理的能力，能在衡宇修建、蹊徑、橋梁等領域的設計、施工、治理、房地產(chǎn)、開發(fā)部門事情的高級工程手藝人才。
培育要求：學習修建結構、修建施工與修建設計的基本理論和專業(yè)知識，掌握結構設計、修建設計、施工手藝、施工組織治理的基本原理，受到修建師、結構師的基本訓練，具備修建工程結構設計與施工手藝治理等能力。
主要課程：土木匠程制圖、丈量學、物理學、理論力學，質料力學、結構力學、土力學、衡宇修建學、土木匠程質料、鋼結構原理、鋼筋混凝土結構原理，鋼結構設計、鋼筋混凝土結構設計、砌體結構設計、抗震設計、高層修建結構設計、廠房結構設計、基礎工程設計、結構CAD、土木匠程施工、土木匠程概預算、土木匠程經(jīng)濟等。
專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)師資結構合理、氣力雄厚，主持多項國家、省、市科研課題，有極具區(qū)域特色的科研基地。西席中有博士、碩士生導師多人，本專業(yè)學生結業(yè)后可繼續(xù)攻讀碩士學位。
就業(yè)偏向：結業(yè)生可到修建設計院所、工程公司、科研單元、高等院校、政府機關治理職能部門以及廠礦企業(yè)與事業(yè)單元的基建部門事情。
修建環(huán)境與能源應用工程 (本科類 )
修建環(huán)境與能源應用工程(學制四年)
培育目的：本專業(yè)培育具備室內環(huán)境裝備系統(tǒng)及修建公共設施系統(tǒng)的設計、安裝調試、運行治理及國民經(jīng)濟各部門所需的特殊環(huán)境研究開發(fā)的基礎理論知識及實踐能力，能在設計研究院、修建工程公司、暖通公司、給排水公司、物業(yè)治理公司及相關的科研、生產(chǎn)、教學等單元從事事情的復合應用型高級工程手藝人才。
培育要求：本專業(yè)學生主要學習修建物理環(huán)境和環(huán)境控制系統(tǒng)的基礎理論和基本知識，接受修建環(huán)境與能源供應系統(tǒng)的工程設計與設計、裝備開發(fā)與使用、施工組織與安裝、系統(tǒng)運行調試等方面的基本訓練，掌握從事本專業(yè)領域的設計、設計、研發(fā)、生產(chǎn)、施工、治理等方面事情的基本能力。
主要課程：工程熱力學、傳熱學、流體力學、修建環(huán)境學、熱質交流原理與裝備、修建裝備工程、制冷手藝、供熱工程、修建給排水、暖通空調、透風工程、修建電氣與自動化、修建節(jié)能手藝、修建經(jīng)濟學、鍋爐房工藝與裝備、流體輸配管網(wǎng)等。
專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)依托于農(nóng)業(yè)工程一級學科，設有“農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程”博士點和碩士點，在可再生能源應用、修建節(jié)能等研究偏向具有特色，教學和科研裝備優(yōu)越，擁有團結國和農(nóng)業(yè)部投資興建的科研基地，集教學、科研、推廣、培訓于一體。
就業(yè)偏向：結業(yè)生可到設計研究院、工程建設公司、裝備制造企業(yè)、運營公司等單元從事采暖、透風、空調、凈化、冷熱源、供熱、燃氣等方面的設計設計、研發(fā)制造、施工安裝、運行治理及系統(tǒng)保障等手藝與治理事情。本專業(yè)結業(yè)生還可以從事修建衛(wèi)生裝備、修建消防平安、修建機電應用手藝等相關領域的事情。
水利水電工程 (本科類 )
水利水電工程(學制四年)
培育目的：本專業(yè)培育具備水利水電工程學科的基本理論知識和基本手藝，能從事水利水電工程勘察、設計、設計、施工、治理、科研及教學等事情的高級工程手藝人才、科研及治理人才。
培育要求：掌握水利水電工程建設所必須的數(shù)學、力學和工程結構等方面的基本理論和基礎知識;掌握水利水電樞紐工程、引水調水工程及河流整治工程的設計方式、施工手藝、治理方式和科學研究方式等;具有水資源行使與設計、水利水電工程勘察、設計、設計、施工、科研和治理等方面的基本能力。
主要課程：概率論、高等數(shù)學、物理學、線性代數(shù)、水利工程制圖、水利工程盤算機繪圖、理論力學、質料力學、結構力學、水力學、土力學、巖石力學、彈性力學、工程地質及水文地質、丈量學、工程水文學、修建質料、水工鋼筋混凝土結構、水工鋼結構、水工修建物、水電站、水資源設計與治理、水利水電工程施工、水利工程概預算、工程建設監(jiān)理等。
專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)師資氣力雄厚，梯隊合理，試驗裝備先進。設有水利工程一級學科碩士點和農(nóng)業(yè)水土工程博士點，學生結業(yè)后可繼續(xù)深造。本專業(yè)以水工結構、水力消能、水資源設計和河流整治方面的新理論、新結構和新型式的研究為主攻偏向。
就業(yè)偏向：結業(yè)生可到水利、水電系統(tǒng)從事水利水電工程的勘察、設計、設計、施工、監(jiān)理等方面的事情，或者到城建、市政、河山資源等相關系統(tǒng)從事手藝和治理事情;也可到高等院校和科研院所從事教學和科研事情。
測繪工程 (本科類 )
測繪工程(學制四年)
培育目的：本專業(yè)培育德、智、體、美周全生長，專業(yè)基礎理論扎實，掌握現(xiàn)代測繪科學手藝，綜合素質高，具備地面丈量、地下丈量、空間丈量、攝影丈量與遙感、輿圖體例與地理信息系統(tǒng)確立等方面知識和應用能力，能在各種工程建設、都會建設與設計、河山資源觀察與治理、陸地與水域運載工具導航等領域，從事測繪工程設計、實行和治理，地理信息系統(tǒng)確立的高級手藝人才。
培育要求：要求本專業(yè)學生掌握測繪學的基本理論、基本知識和基本手藝，空間定位的理論與方式。熟悉設計與工程建設的基本知識，掌握丈量工程的設計、實行和治理等方面的理論與手藝。掌握攝影丈量與遙感以及地理信息營業(yè)系統(tǒng)的基本理論與手藝，輿圖設計與體例的基本理論與手藝。受到測繪專業(yè)基本訓練，具備從事測繪工程方面事情的基本素質和能力。
主要課程：高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、理論力學、盤算機繪圖、測繪學概論、大地丈量學基礎、數(shù)字測圖原理與方式、誤差理論與丈量平差、GPS定位原理與方式、遙感原理與應用、地理信息系統(tǒng)原理與應用、工程丈量學、攝影丈量學、數(shù)字圖像處置、變形監(jiān)測與數(shù)據(jù)處置、海洋測繪、土地治理與地籍丈量等。
專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)師資氣力雄厚，具有較好的學緣結構，師資隊伍專業(yè)化，專任西席中絕大多數(shù)具有博士學位，教學和科研設施齊全，教學科研實踐基地厚實。本專業(yè)學生結業(yè)后可在相關專業(yè)繼續(xù)攻讀碩士學位。
就業(yè)偏向：測繪是所有建設的先行和保障，是新興的地理信息產(chǎn)業(yè)、數(shù)字都會、數(shù)字行業(yè)、地理國情監(jiān)測的基礎。結業(yè)生可以在測繪、交通、土地、農(nóng)林、水利、電力等行業(yè)和設計、工程施工、監(jiān)理等部門從事測繪設計、生產(chǎn)、治理、研究等事情，并順應工程建設、城鎮(zhèn)設計、土地治理等相鄰專業(yè)營業(yè)事情，或在地理信息、導航等高新科技公司及高等院校及科研單元事情。
包裝工程 (本科類 )
包裝工程(學制四年)
培育目的：本專業(yè)培育掌握現(xiàn)代包裝科學與工程方面的理論、手藝、工藝及裝備等專業(yè)知識，具有包裝系統(tǒng)設計與治理等方面能力，能在商品生產(chǎn)與流通部門、包裝企業(yè)、科研機構等部門從事包裝系統(tǒng)設計、質量檢測、手藝治理和科學研究，德、智、體周全生長的高級包裝工程手藝人才。
培育要求：執(zhí)行包裝手藝和藝術、盤算機應用相連系，系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代食物科學和包裝所必須的機械學、質料學、生物學、設計美學、食物科學等基礎理論。掌握包裝造型與裝潢設計、包裝工藝設計、包裝結構設計、包裝測試、包裝治理手藝等方面的基本知識。掌握文獻檢索、資料查詢的基本方式，熟悉國家有關包裝的目的、政策和律例，領會包裝學現(xiàn)狀和生長趨勢;能夠應用現(xiàn)代先進手藝從事包裝機械和包裝結構設計、制訂包裝工藝、合理選擇包裝質料和包裝裝備，具有包裝手藝、包裝新質料、復合軟包裝質料及食物防腐保鮮包裝等方面的研究、開發(fā)、生產(chǎn)、治理等的開端能力。
主要課程：機械工程制圖、剖析化學、微生物學、食物工廠設計基礎、包裝動力學、包裝造型、食物質量控制、食物科學與工程概論、工程力學、機械設計基礎、包裝機械、設計素描、包裝結構設計、包裝質料學、包裝裝潢設計、包裝工藝學、包裝CAD、食物包裝學等。
專業(yè)優(yōu)勢：社會需求大，擇業(yè)面寬，可在包裝質料、包裝機械、包裝設計、包裝物流、食物科學與工程等偏向繼續(xù)深造。
就業(yè)偏向：本專業(yè)結業(yè)生適合在科研、企業(yè)、公司等部門從事包裝制品、包裝質料、包裝裝備的生產(chǎn)與科研開發(fā)事情，也可在商品生產(chǎn)與流通部門、包裝企業(yè)、科研機構、外貿(mào)、商檢等部門從事包裝系統(tǒng)設計、質量檢測、手藝治理事情。在食物科學和包裝等教育部門從事教學事情。
交通運輸 (本科類 )
交通運輸(學制四年)
培育目的：本專業(yè)培育具備扎實的汽車、拖沓機等運輸機械裝備設計、試驗研究、維修及運用手藝以及物流治理、交通運輸組織等方面基礎知識與應用能力，能在運輸機械行業(yè)、交通運輸行業(yè)和農(nóng)業(yè)機械裝備等行業(yè)從事相關產(chǎn)物設計開發(fā)、設計與治理、營銷與服務、教學與科研等方面事情的復合應用型高級工程手藝人才。
培育要求：本專業(yè)學生主要學習運輸機械設計與制造、交通運輸治理與組織學方面的基本理論和基本知識，受到機械設計與制造、交通運輸手藝治理的基本訓練，具有從事運輸機械裝備設計制造、維修，運用運輸手藝裝備合理組織運輸生產(chǎn)的基本能力。
主要課程：機械工程制圖、理論力學、質料力學、熱工基礎、液壓與氣動手藝、機械制造基礎、電工與電子手藝、機械設計基礎、交通工程學、運輸組織學、運輸場站與樞紐、汽車組織、發(fā)念頭原理、汽車電器裝備、汽車診斷與維修工程、汽車運用工程學、汽車服務工程等。
專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)在我校主要依托于農(nóng)業(yè)工程一級學科，在農(nóng)業(yè)機械動力機械裝備設計制造與測試、農(nóng)業(yè)機械運輸與治理偏向具有辦學特色。專業(yè)所在的動力機械實驗室儀器裝備先進、功效齊全;工程基礎實驗室為省雙基實驗室和開放實驗室，條件優(yōu)越;教學和科研基地完整。本專業(yè)結業(yè)生可報考我校農(nóng)業(yè)機械化工程、農(nóng)業(yè)機械系統(tǒng)理論與設計、農(nóng)業(yè)裝備工程手藝和機械設計及理論等學科的碩士研究生，優(yōu)異結業(yè)生可免試推薦碩士研究生或考取碩博連讀。
就業(yè)偏向：結業(yè)生就業(yè)面廣，可在國家及省、市、縣等各級交通運輸治理部門、交通運輸公司及修理廠、汽車及其零部件生產(chǎn)企業(yè)、銷售企業(yè)、物流企業(yè)、農(nóng)機裝備企業(yè)、高等院校和科研院所等單元從事交通運輸組織與治理、運輸機械設計制造與謀劃、運輸手藝裝備運用與營銷、新產(chǎn)物開發(fā)與推廣、教學與科研等方面的事情。
農(nóng)業(yè)工程 (本科類 )
農(nóng)業(yè)工程(學制四年)
培育目的：本專業(yè)培育德、智、體周全生長，具有現(xiàn)代科學手藝知識和工程實踐能力的農(nóng)業(yè)工程科學研究、農(nóng)業(yè)機械裝備及相關產(chǎn)物設計開發(fā)、農(nóng)業(yè)設施與環(huán)境、農(nóng)業(yè)資源開發(fā)與行使、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)手藝集成與治理、自動控制與檢測等方面的高素質復合型高級工程手藝人才和創(chuàng)新型人才。
培育要求：要修業(yè)生系統(tǒng)地接受自然科學基礎理論和農(nóng)業(yè)工程手藝基本訓練，掌握較寬的生物生產(chǎn)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)工程機具裝備、農(nóng)業(yè)設施與環(huán)境、信息與自動化手藝以及農(nóng)業(yè)工程項目設計設計與治理等知識，具有寬闊知識結構、優(yōu)越的素質和系統(tǒng)綜合能力，順應現(xiàn)代科技生長，稀奇是農(nóng)業(yè)工程領域手藝集成與創(chuàng)新的需求。
主要課程：機械工程制圖、工程盤算機應用、農(nóng)學基礎、金屬工藝學、工程手藝經(jīng)濟學、理論力學、質料力學、工程質料、電工與電子手藝、機械原理、機械設計、交流性與手藝丈量、工程測試手藝、農(nóng)業(yè)機械學、農(nóng)業(yè)物料學、機械制造工藝學、機械CAD/CAM、拖沓機汽車學、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境控制基礎、設施農(nóng)業(yè)工程及其裝備、農(nóng)副產(chǎn)物加工機械設計等。
專業(yè)優(yōu)勢：農(nóng)業(yè)工程是一個綜合性的交織學科，是現(xiàn)代科學手藝與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化的有機連系。本專業(yè)是國家教育部為探索新世紀復合型工程手藝人才培育的模式，專門立項研究而在我校設立的以一級學科招生的專業(yè)。我校本專業(yè)依托于農(nóng)業(yè)工程一級學科和農(nóng)業(yè)機械化工程二級學科，均為省重點學科，并設有農(nóng)業(yè)工程一級學科博士后流動站，在農(nóng)業(yè)機械裝備、農(nóng)業(yè)設施工程偏向具有辦學特色。結業(yè)生可報考農(nóng)業(yè)機械化工程、農(nóng)業(yè)裝備工程手藝和機械設計及理論等個相關學科的碩士研究生，優(yōu)異結業(yè)生可免試推薦碩士研究生，并可碩博連讀。所在的工程基礎實驗室是省雙基實驗室，實驗室儀器裝備先進，教學與科研基地優(yōu)越，師資氣力雄厚。
就業(yè)偏向：學生結業(yè)后可到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程設施與裝備部門、農(nóng)業(yè)高新手藝企業(yè)、科技開發(fā)園區(qū)、設計設計院所和科研教學單元事情，從事農(nóng)業(yè)工程及相關領域的設計、設計、開發(fā)、建設、治理、教學或試驗研究等事情，也可到工業(yè)部門從事設計、研發(fā)、治理與銷售事情。
英語基礎不錯的同學，每天朗讀英語半個小時，背誦幾個英文句子，朗讀和背誦的材料直接就是高考真題；一定要背高考真題！??！地理 把地理圖冊逐字閱讀一遍，邊看邊做筆記。重點看必修一的內容：大氣圈、水圈、巖石圈、自然界的整體性和差異性，這是高中地理知識的根基。把中國古代史、近代史、現(xiàn)代史，西方古代史，世界近代史、現(xiàn)代史的宏觀線索刷一遍。為了節(jié)省時間，可以忽略許多歷史細節(jié)，重點是整體框架和定義的把握。經(jīng)濟、政治、文化、哲學刷一遍，重點是經(jīng)濟常識和哲學的理解，比如經(jīng)濟常識中的供求曲線、社會主義市場經(jīng)濟的內容，哲學的范疇界定，哲學知識點原理的精確表述。農(nóng)業(yè)機械化及其自動化 (本科類 )
農(nóng)業(yè)機械化及其自動化(學制四年)
培育目的：本專業(yè)培育德、智、體、美周全生長，具備農(nóng)業(yè)機械及其裝備的組織原理、性能設計、試驗研究、使用治理及相關經(jīng)濟學、生物學、作物學知識，能在農(nóng)業(yè)裝備設計、生產(chǎn)與治理部門從事農(nóng)業(yè)機械及相關裝備性能設計、產(chǎn)物開發(fā)、農(nóng)業(yè)機械化設計與治理、教學與科研、營銷與服務等方面事情的復合應用型高級工程手藝人才。
培育要求：掌握機械設計理論、自動化手藝、機電一體化及治理學方面的基本理論和基本知識，受到農(nóng)業(yè)機械化及其自動化工藝及相關裝備性能設計制造、試驗判定、選型配套、使用維修方面的基本訓練，具有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化系統(tǒng)的設計設計、企業(yè)謀劃治理和農(nóng)業(yè)機械化及其自動化妝備的研究開發(fā)、推廣運用等基本能力。
主要課程：機械工程盤算機繪圖、金屬工藝學、理論力學、質料力學、工程質料、液壓與氣動手藝、電工與電子手藝、機械原理、機械設計、機械制造工藝學、交流性與手藝丈量、工程測試手藝、機械系統(tǒng)自動控制、機電一體化手藝、農(nóng)業(yè)機械學、拖沓機汽車學、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械化手藝、農(nóng)副產(chǎn)物加工機械設計、設施農(nóng)業(yè)工程及其裝備、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化、農(nóng)業(yè)機械化治理學及機械產(chǎn)物營銷學等。
專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)依托農(nóng)業(yè)工程國家一級博士點學科和農(nóng)業(yè)機械化工程二級博士點學科，均為省重點學科。可招收免試推薦碩士研究生、碩博連讀研究生、提前攻博研究生，所在學科設有農(nóng)業(yè)工程一級學科博士后流動站。農(nóng)業(yè)機械化實驗室為遼寧省重點實驗室，農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)為省級樹模專業(yè)、國家級特色專業(yè)、教育部卓越農(nóng)林人才培育設計高校學科專業(yè)。教學與科研基地優(yōu)越，實驗室儀器裝備先進，師資氣力雄厚。
就業(yè)偏向：結業(yè)生可在農(nóng)機相關企業(yè)、國家農(nóng)業(yè)治理部門、高等院校以及有關的企事業(yè)單元和農(nóng)業(yè)裝備生產(chǎn)、謀劃以及治理部門中從事農(nóng)業(yè)裝備的性能設計、治理營銷和教學科研等方面的工程手藝事情。
農(nóng)業(yè)電氣化 (本科類 )
農(nóng)業(yè)電氣化(學制四年)
培育目的：本專業(yè)培育具有扎實的電學、自動控制、盤算機應用方面的理論基礎知識，掌握電力系統(tǒng)、自動化手藝、信息處置手藝、盤算機應用手藝方面的專業(yè)手藝，能在電力系統(tǒng)、電子信息產(chǎn)業(yè)、數(shù)字農(nóng)業(yè)等領域從事理論研究、工程設計、施工治理、新產(chǎn)物開發(fā)等方面事情的高級工程手藝人才。
培育要求：本專業(yè)學生主要學習電路理論、電子手藝、盤算機應用手藝、電力系統(tǒng)、信息處置和企業(yè)治理方面的基本理論知識，受到電力系統(tǒng)與自動化工程設計設計和科研開發(fā)、信息處置等方面的基本訓練。具有從事電力系統(tǒng)及其自動化、盤算機應用、信息處置、企業(yè)謀劃治理領域事情的基本能力。
主要課程：電路原理、模擬電子手藝、數(shù)字電子手藝、電機與拖動、自動控制原理、單片機原理及應用、盤算機高級語言、通調自動化系統(tǒng)、電力系統(tǒng)暫態(tài)、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)、電力系統(tǒng)繼電珍愛、高電壓手藝、盤算機控制手藝、變電工程設計、智能電網(wǎng)手藝等。
專業(yè)優(yōu)勢：農(nóng)業(yè)電氣化與自動化專業(yè)擁有博士學位和碩士學位授予點，個博士后流動站，師資氣力雄厚，教學設施完整，儀器裝備先進。
就業(yè)偏向：結業(yè)生可在企事業(yè)單元、行政部門、高等學校、科研院所從事電力系統(tǒng)及其自動化、機電一體化、治理信息系統(tǒng)、生物環(huán)境工程及自動控制系統(tǒng)等方面的教學、科研、謀劃及治理事情。
農(nóng)業(yè)修建環(huán)境與能源工程 (本科類 )
農(nóng)業(yè)修建環(huán)境與能源工程 (學制四年)
培育目的：本專業(yè)培育具備農(nóng)村可再生能源工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程、新能源開刊行使等方面的基本理論、知識和手藝，能夠從事城鄉(xiāng)、企事業(yè)的新能源開發(fā)與行使，修建節(jié)能、設施農(nóng)業(yè)工程、環(huán)境工程的設計、設計與治理以及相關教學與科研等方面事情的復合應用型高級工程手藝人才。
培育要求：掌握可再生能源工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程、農(nóng)業(yè)修建工程及環(huán)境工程等方面的基本理論和知識，具備從事新能源開刊行使、設施農(nóng)業(yè)工程、環(huán)境工程、修建節(jié)能的設計、設計與治理以及相關科學研究等方面的基本能力。
主要課程：工程制圖、物理學、通俗化學、剖析化學、理論力學、流體力學、傳熱學、工程熱力學、燃燒學、能源微生物、生物質能工程、風能工程、能量有用行使、農(nóng)村節(jié)能手藝、農(nóng)業(yè)修建學、太陽能工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程、修建節(jié)能手藝、環(huán)境檢測與質量評價、污水處置工程、大氣污染控制工程、沼氣工程設計等。
專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)擁有新能源工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程、修建節(jié)能手藝個穩(wěn)固的研究偏向，稀奇在生物質能研究方面具有較強的優(yōu)勢。以可再生能源的研究與開發(fā)為培育特色，集教學、科研、推廣、海內、國際培訓于一體。建有遼寧省生物質能源生物轉化手藝重點實驗室沈陽農(nóng)業(yè)大學秸稈手藝研發(fā)基地、沈陽農(nóng)業(yè)大學東北區(qū)域農(nóng)村沼氣科技創(chuàng)新樹?；?，為師生的科技創(chuàng)新和實踐能力提升搭建優(yōu)勢平臺。本專業(yè)國際交流活躍，擁有團結國投資興建的科研基地。本專業(yè)結業(yè)生可報考我校農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程學科碩士及相關學科碩士研究生，優(yōu)異結業(yè)生可以獲得免試推薦碩士生資格;成就優(yōu)異碩士生可獲碩博連讀資格。
就業(yè)偏向：結業(yè)生可到高等院校、科研單元、科技推廣機構、行政單元和企業(yè)等部門，從事新能源工程、設施農(nóng)業(yè)工程及環(huán)境工程、修建節(jié)能等領域的設計、設計與治理、教學與科研等方面的事情。
農(nóng)業(yè)水利工程 (本科類 )
農(nóng)業(yè)水利工程(學制四年)
培育目的：本專業(yè)培育具備農(nóng)業(yè)水利工程學科的基礎理論和基礎知識，能在農(nóng)業(yè)水利、水電、水保等部門從事水利工程勘察、設計、設計、施工、治理和試驗以及教學、科研等方面事情的高級工程手藝人才。
培育要求：掌握水利、土木匠程專業(yè)的基本理論、基本知識和農(nóng)業(yè)水土工程學科的相關知識;掌握水利、水電、水保工程勘察、設計、設計、施工、治理和科學研究的基本手藝;同時具有水資源開刊行使與珍愛及城鎮(zhèn)供水工程的設計、設計與施工的能力。
主要課程：理論力學、質料力學、概率論、高等數(shù)學、物理學、線性代數(shù)、水利工程制圖、結構力學、丈量學、工程地質與水文地質、水利工程盤算機繪圖、水力學、土力學、工程水文及水利盤算、水工鋼筋混凝土結構、城鎮(zhèn)供水、鋼結構、環(huán)境水利學、修建質料、澆灌排水工程學、水泵及水泵站、水工修建物、水利工程施工、水資源設計與治理、彈性力學及有限元、河流整治、水利工程建設監(jiān)理、節(jié)水澆灌理論與手藝、水利工程治理等。
專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)是沈陽農(nóng)業(yè)大學最早設立的專業(yè)之一，現(xiàn)為遼寧省通俗高等學校本科特色專業(yè)、沈陽農(nóng)業(yè)大學樹模專業(yè)，擁有農(nóng)業(yè)水土工程遼寧省重點學科，學科具有博士學位授予權和博士后流動站。本專業(yè)將水利、水電工程手藝和農(nóng)業(yè)生物手藝相統(tǒng)一，通過多學科的知識滲透與互補，擴充專業(yè)知識面，形成了具有交織性、綜合性、區(qū)域特征鮮明、厚基礎、寬口徑的專業(yè)特色。
就業(yè)偏向：結業(yè)生可以從事水利、水電、水保和土木匠程的設計、設計、施工、治理及科學研究，或者到農(nóng)業(yè)、土地等相關部門從事農(nóng)業(yè)水土資源行使、土地開發(fā)整理項目以及城鎮(zhèn)供水工程的設計、設計與治理，或者到高等院校以及科研單元從事教學和科研事情等。
環(huán)境工程 (本科類 )
環(huán)境工程(學制四年)
培育目的：培育具備都會和農(nóng)村水、氣、聲、固體廢棄物等污染防治、環(huán)境工程設計設計、水土資源珍愛以及生態(tài)修復等方面的知識，能從事環(huán)境工程的設計、設計、施工、治理和研發(fā)方面事情的高級手藝人才。
培育要求：本專業(yè)學生系統(tǒng)地學習環(huán)境工程專業(yè)的基本理論和基本知識，熟練掌握環(huán)境監(jiān)測、工程設計、環(huán)境設計和治理方面的基本手藝，具有在環(huán)境工程和環(huán)境科學領域從事科學研究、設計設計、手藝推廣的基本能力。
主要課程：剖析化學、通俗化學、有機化學、高等數(shù)學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境化學、環(huán)境微生物學、環(huán)境毒理學、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處置與處置、環(huán)境設計、環(huán)境質量評價、環(huán)境治理等。
專業(yè)優(yōu)勢：有環(huán)境科學與工程一級碩士學位授權學科、微生物學碩士學位授權學科和農(nóng)業(yè)環(huán)境珍愛學二級博士學位授權學科與之相對應，“遼寧省農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境重點開放實驗室”可以知足本專業(yè)實踐教學與科學研究需求。
就業(yè)偏向：結業(yè)生可以到環(huán)保、農(nóng)業(yè)、土地等政府部門、科研院所、大專院校、企事業(yè)單元從事環(huán)境珍愛、環(huán)境設計與設計等有關的治理、科研和教學事情。
環(huán)境科學 (本科類 )
環(huán)境科學(學制四年)
培育目的：培育具有系統(tǒng)的環(huán)境科學知識和實驗手藝、優(yōu)越的科學素養(yǎng)、順應環(huán)境珍愛事業(yè)生長和社會需求的高級科技人才。
培育要求：本專業(yè)學生系統(tǒng)地學習環(huán)境科學方面的基本理論、基本知識，受到環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價與環(huán)境治理的基本訓練，掌握從事環(huán)境科學研究、手藝開發(fā)及環(huán)境治理方面的基本手藝。
主要課程：剖析化學、通俗化學、有機化學、高等數(shù)學、物理學、環(huán)境化學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境科學概論、環(huán)境微生物學、環(huán)境毒理學、環(huán)田地學、環(huán)境工程學、環(huán)境土壤學、環(huán)境質量評價、環(huán)境法學、環(huán)境治理學、環(huán)境設計、環(huán)境經(jīng)濟學、生態(tài)工程、綠色食物生產(chǎn)手藝、土地退化及其防治、綠色食物生產(chǎn)手藝等。
專業(yè)優(yōu)勢：有環(huán)境科學與工程一級碩士授權學科，土壤學、農(nóng)業(yè)環(huán)境珍愛學和植物營養(yǎng)學博士學位授權學科，以及微生物學碩士學位授權學科與之相對應，“遼寧省農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境重點開放實驗室”可以知足本專業(yè)實踐教學與科學研究需求。
就業(yè)偏向：結業(yè)生可以到環(huán)保、農(nóng)業(yè)、土地等政府部門、科研院所、大專院校、企事業(yè)單元從事環(huán)境污染防治、環(huán)境評價、環(huán)境設計、環(huán)境治理等方面的科研、治理、咨詢以及教學事情。
食物科學與工程 (本科類 )
食物科學與工程(學制四年)
培育目的：培育具有化學、生物學、食物工程和食物手藝知識，能在食物領域內從事食物生產(chǎn)手藝治理、品質控制、產(chǎn)物開發(fā)、科學研究、工程設計等方面事情的食物科學與工程學科的高級工程手藝人才。
培育要求：本專業(yè)學生主要學習化學、生物學、食物工程學、食物工藝學和食物生物手藝的基本理論和基本知識，接受食物生產(chǎn)手藝治理、食物工程設計和科學研究等方面的基本訓練。結業(yè)生要掌握生物化學、食物化學、微生物學的基本理論與實驗手藝;掌握食物剖析、檢測方式;領會食物貯運、加工及資源綜合行使的理論前沿和生長動態(tài)，具有食物貯藏、加工、工藝設計、裝備選用、產(chǎn)物開發(fā)、食物生產(chǎn)治理和手藝經(jīng)濟剖析的能力;熟悉食物工業(yè)生長的目的、政策和律例;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方式，具有一定的科學研究和現(xiàn)實事情能力。
主要課程：機械基礎、剖析化學、食物物流學、機械基礎、食物平安與質量控制、食物加工綜合實驗、食物工廠設計、焙烤工藝學、食物化學、生物化學、食物微生物學、食物營養(yǎng)學、食物磨練與剖析、食物工程原理、食物機械裝備、食物生物手藝、食物科學概論、糧油加工學、果蔬加工學、畜產(chǎn)物加工學、果蔬貯運學、發(fā)酵工藝學、食物企業(yè)治理等。
專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)設有食物科學博士學位授予權學科和食物科學、農(nóng)產(chǎn)物加工及貯藏工程、糧食油脂及植物卵白工程個碩士學位授權學科，食物科學學科為遼寧省重點學科。成就優(yōu)異的結業(yè)生可被推薦或經(jīng)由考試繼續(xù)深造，攻讀碩士、博士學位。
就業(yè)偏向：本專業(yè)學生知識面寬、擇業(yè)面廣。結業(yè)生可從事的事情主要有，各種食物生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)工藝設計、新產(chǎn)物開發(fā)、質量檢測、謀劃治理;食物科研單元的科學研究和功效推廣;食物質量監(jiān)視、衛(wèi)生防疫、收支口等部門的產(chǎn)物剖析、檢測事情;食物商業(yè)部門的營銷治理;食物行業(yè)行政治理部門的行政治理;食物教育部門的教學等。
食物質量與平安 (本科類 )
食物質量與平安(學制四年)
培育目的：培育具備食物科學、生物學、環(huán)境科學、營養(yǎng)衛(wèi)生學、治理學的基本理論和手藝，掌握食物質量與平安檢測手藝、食物平安性評價方式，熟知國際、海內食物質量與平安尺度系統(tǒng)和律例，能夠在食物原輔料生產(chǎn)與流通領域、食物質量監(jiān)視治理部門，從事食物生產(chǎn)手藝治理、食物質量檢測剖析、食物平安性評價，以及相關的科學研究事情的復合型高素質的人才。
培育要求：本專業(yè)學生應具有食物科學、食物質量平安檢測、食物質量治理、企業(yè)謀劃治理的基本理論與基本知識;具有熟練的外語綜合能力和盤算機應用能力;具備從事食物質量與平安及相關學科專業(yè)事情的能力和素質的人才。
主要課程：食物工程原理、物理化學與膠體化學、電子顯微鏡手藝、食物實驗設計與剖析、動物性食物加工學、植物性食物加工學、環(huán)境與食物平安、現(xiàn)代食物工業(yè)企業(yè)謀劃治理、食物工藝學、食物化學、食物營養(yǎng)學、食物微生物學、食物感官鑒評、食物理化磨練、食物微生物磨練、食物毒理學、食物平安性評價、食物律例與尺度、食物質量治理學等。
專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)設有食物科學博士學位授權學科和食物科學、農(nóng)產(chǎn)物加工及貯藏工程兩個碩士學位授權學科。成就優(yōu)異的結業(yè)生可經(jīng)由考試或被推薦繼續(xù)深造，攻讀碩士、博士學位。
就業(yè)偏向：本專業(yè)學生知識面寬、擇業(yè)面廣。結業(yè)生可在食物領域的企事業(yè)單元，從事食物檢測剖析、食物質量治理、食物平安性評價、食物工藝設計與產(chǎn)物開發(fā)、企業(yè)治理等方面的事情;在收支口商品磨練檢疫部門、衛(wèi)生防疫部門、手藝監(jiān)視等部門從事食物質量剖析檢測與監(jiān)視治理事情。
糧食工程 (本科類 )
糧食工程(學制四年)
培育目的：培育順應社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德智體等周全生長的，具備糧食工程方面知識和設計研究能力，具有較強理論能力和實踐能力的高級工程手藝人才
培育要求：本專業(yè)主要學習糧食化學、化工原理、糧食工程和油脂、卵白工程等方面的基本理論和基本知識，系統(tǒng)舉行有關糧食工程、淀粉和油脂、卵白工程等方面的實驗手藝、工程實踐、科學研究與工程設計方式的基本訓練，具有對糧油產(chǎn)物的生產(chǎn)、治理、工程設計、科研與開發(fā)的基本能力。
主要課程：食物化學、食物營養(yǎng)與衛(wèi)生、基礎生物化學、食物質料學、焙烤工藝學、利便食物工藝學、食物工廠設計、碾米工藝學、食物生物化學、食物微生物、食物工程原理、食物剖析、糧油機械與裝備、淀粉工藝學、植物卵白工藝學、糧油及其制品磨練、糧油蘊藏學、油脂制取與加工、糧油副產(chǎn)物綜合行使等。
專業(yè)優(yōu)勢：糧油工程偏向自學院確立以來一直為本科專業(yè)偏向，并于年在東北區(qū)域設立了首個糧食、油脂及植物卵白工程碩士點，多年來在課程設置和實踐教學等方面具有厚實的履歷，特色和優(yōu)勢十分突出?，F(xiàn)在，學院設有農(nóng)產(chǎn)物深加工重點實驗室、遼寧省緊缺人才培育基地、食物科學工程實踐教育中央等省部級工程研究中央，擁有一批較高水平的教學科研師資隊伍，西席和科研職員多次介入主要糧油工程方面科研項目的研究和設計設計，具有厚實的科研和教學履歷。
就業(yè)偏向：學生結業(yè)后能夠從事稻谷加工、制米、淀粉、卵白、油脂的制取、精煉與貯藏等工藝手藝的設計、生產(chǎn)、治理，糧食油脂資源綜合行使、淀粉深加工、卵白生產(chǎn)、焙烤食物加工等方面的事情，還可以繼續(xù)攻讀碩士、博士學位。
景物園林 (本科類 )
景物園林(學制四年)
培育目的：本專業(yè)培育具備美學、生態(tài)學、園林植物學、修建學等基礎理論知識，掌握景物園林設計與設計專業(yè)知識和實踐手藝，能夠從事景物園林設計與設計、都會各種綠地設計設計、景物園林工程設計等方面的高級工程手藝及治理人才。
培育要求：本專業(yè)要修業(yè)生學習景物園林設計設計、園林植物、景物園林工程、城鄉(xiāng)設計、景物區(qū)及森林公園設計、生態(tài)景觀設計以及景觀修建等方面的專業(yè)知識，有針對性的舉行景物園林設計設計、景觀藝術顯示、植物應用、修建設計、項目治理等方面的綜合訓練，使學生具有運用所學藝術原理、設計理論舉行景物園林設計、設計、治理的基本能力。
主要課程：畫法幾何與陰影透視、素描、色彩、景物園林修建概論、園林生態(tài)學、景物園林設計基礎、景物園林設計設計原理、中國園林史、園林藝術原理、景物園林植物學、景物園林修建設計基礎、景物園林設計、公園設計設計、植物景觀設計、景物園林修建設計、景物園林工程、都會綠地設計、棲身區(qū)景觀設計、景物區(qū)與森林公園設計、景物園林盤算機效果顯示、園林治理與律例、景觀S手藝、景物園林文化與美學、景觀手繪顯示、園林工程概預算、園林古修建等。
專業(yè)優(yōu)勢：景物園林專業(yè)就業(yè)遠景優(yōu)越，社會需求量大;本專業(yè)設有景物園林學碩士一級學位授予權學科，該學科為遼寧省重點培育學科，教學設施完整;本專業(yè)師資氣力雄厚，專業(yè)性極強，專業(yè)西席具有厚實的教學履歷和實踐履歷，其中有博士生導師人、碩士研究生導師人。
就業(yè)偏向：本科生結業(yè)后可繼續(xù)攻讀碩士研究生，也可在包羅園林、市政、城建、設計及其相關行業(yè)企事業(yè)單元、大中專院校等部門從事景物園林設計設計、治理等事情。
生物工程 (本科類 )
生物工程(學制四年)
培育目的：本專業(yè)培育具有生命科學、生物工程及生物手藝等方面的基本理論、基本知識和手藝，成為能在生物工程及生物手藝領域和相關部門從事教學、科研、設計、治理以及新手藝開發(fā)的高級生物工程手藝人才。
培育要求：要修業(yè)生系統(tǒng)地掌握生物學科及生物工程設計方面的基礎理論及知識、基本實驗手藝及生物工藝設計的基本方式，接受生物工程科研、生產(chǎn)和治理方面的實踐訓練，培育自主研究和創(chuàng)新能力，能夠行使所學知識和實驗手藝解決生物工程問題和介入生物產(chǎn)業(yè)開發(fā)。
主要課程：工程制圖、流體力學、電子與電氣手藝、自動控制原理、物理化學與膠體化學、微生物學、化工原理、基礎生物化學、細胞生物學與細胞工程、分子生物學與基因工程、自然藥物化學、免疫學、生物手藝專業(yè)實驗、發(fā)酵工程、生化星散工程、生物工程專業(yè)實驗、生物試驗設計與剖析、動物細胞符號、動物細胞星散及移植手藝、動物細胞培育與組織工程等。
專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)依托生物學一級學科點，有與農(nóng)學院共建的作物生物手藝博士學科點，與食物學院共有食物科學博士學科點，并擁有生物物理學、細胞生物學、生物化學與分子生物學、生物信息學個碩士學位點。生物工程專業(yè)為我院唯一的工科專業(yè)，學科優(yōu)勢顯著，師資氣力雄厚，教學裝備完善等。專業(yè)西席中有博士生導師人，碩士生導師人，外洋留學歸國西席人。
就業(yè)偏向：生物工程手藝、生物制藥、動植物檢疫、農(nóng)產(chǎn)物監(jiān)視磨練等企事業(yè)單元，以及政府機關從事行政治理、教學、科學研究及手藝開發(fā)等事情。
大多數(shù)藝術類考生因為藝術專業(yè)課的學習耽誤了不少文化課，文化課的基礎知識比較薄弱。所以藝考生在平時的復習中，復習時要學會取舍，要抓基礎，不做偏題難題。藝考生只要夯實基礎知識，掌握基本題型、基本方法就能考的相對不錯，足以達到藝術類考生文化課的分數(shù)要求。藝術類考生文化課補習重點應該是強化基礎知識和解題方法，如果條件允許，可以請家教進行針對性輔導，或者可以選擇針對藝考生的文化課補習機構進行文化課輔導，這樣效果更好。藝術類考生在選擇文化課補習班時，最好選擇一對一或者是針對藝術生的小班制教學機構。
